Prendre les commandes de sa carrière: pourquoi les compétences d’avenir sont plus qu’une simple tendance?
de IBAW, 29 avril 2026
Vous connaissez ce sentiment? Vous ouvrez le journal ou parcourez LinkedIn et une multitude d’articles sur la prochaine révolution de l’IA, les bouleversements internationaux et un monde du travail qui change plus vite que l’éclair vous submerge.
Vous avez rapidement l’impression d’être une passagère ou un passager assis sur la banquette arrière d’une voiture dont vous n’avez pas choisi la destination..
C’est également ce que ressentent Marco et Sandra.
Marco (46 ans) travaille depuis 20 ans dans le domaine commercial. Il fait bien son travail, mais depuis peu, un nouveau logiciel rédige les rapports à sa place en quelques secondes. Il espère secrètement que «ça ne sera pas trop grave».
Sandra (42 ans) travaille dans la logistique. Chaque semaine, de nouveaux systèmes numériques viennent s’ajouter à son quotidien. Elle se demande: «Est-ce qu’on a encore besoin de moi ici?»
Marco et Sandra ont tous deux le sentiment que le futur leur tombe dessus, plutôt que de le façonner activement. Mais il y a une bonne nouvelle: l’avenir n’est pas une fatalité. C’est un espace que nous concevons. La clé pour y parvenir? Les compétences d’avenir.
Qui est aux commandes?
Dans la formation des adultes, nous parlons souvent d’apprentissage tout au long de la vie. Cela ressemble parfois à un travail de longue haleine ou à une liste interminable de choses à faire, mais il s’agit en fait de quelque chose de bien plus passionnant: l’auto-efficacité.
Les compétences d’avenir sont l’outil qui vous permet de passer du siège passager au siège conducteur. Les personnes qui développent activement ces compétences ne se laisseront pas dépasser par la numérisation, mais s’en serviront comme d’un tremplin.
C’est donc un choix délibéré de ne plus attendre comme Marco, mais de prendre les commandes.
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La boîte à outils pour votre trajet
Qu’entend-on par «compétences d’avenir»? Nous pouvons les subdiviser en trois domaines principaux:
- Les aptitudes numériques: il ne s’agit pas de devenir pro de l’informatique. Il suffit de savoir utiliser les outils numériques (tels que les assistants IA ou les logiciels de collaboration) en toute sécurité et de remettre en question les données de manière critique.
- Les compétences méthodologiques: comment résolvons-nous des problèmes complexes? Le travail agile et les méthodes créatives telles que le design thinking nous aident à rester flexibles lorsque la route devient cahoteuse.
- Les compétences humaines (le point central): empathie, compétence interculturelle et résilience. Dans un monde automatisé, ce qui nous rend humains a paradoxalement de plus en plus de valeur.
Focus sur la Suisse
Nous vivons dans un pays réputé pour sa capacité d’innovation. D’après le Swiss Skills Survey, la pénurie de main-d’œuvre qualifiée est surtout perceptible là où le savoir-faire technique se conjugue à des compétences sociales.
Des études de la FHNW montrent qu’environ 40% des collaboratrices et collaborateurs devront changer de manière significative leurs compétences de base au cours des prochaines années.
La Suisse offre d’excellentes conditions dans ce domaine (93% des employeurs soutiennent la formation continue selon l’OFS). Encore faut-il saisir l’opportunité.
Trois pauses éclair pour réfléchir
Prenez quelques instants pour jeter un coup d’œil dans le rétroviseur et à travers le pare-brise:
- Le test de la curiosité: quand avez-vous volontairement appris pour la dernière fois quelque chose que vous ignoriez complètement? (Que ce soit dans la vie professionnelle ou privée, la curiosité est le moteur des compétences d’avenir.)
- Le contrôle des outils: quel outil numérique pourrait aujourd’hui vous faire gagner une heure de travail par semaine si vous preniez 30 minutes pour bien le comprendre?
- L’attitude de la personne aux commandes: attendez-vous que votre entreprise vous propose une formation continue ou choisissez-vous personnellement votre prochain objectif d’apprentissage?
Votre feuille de route pour demain
ll n’est pas nécessaire de connaître tout le trajet avant de prendre la route. Il suffit de démarrer le moteur. Développer les compétences d’avenir n’est pas synonyme de perfection. Mais cela implique une volonté d’essayer, la possibilité d’échouer pour ensuite s’améliorer.
Trois mois plus tard: Marco a arrêté d’attendre. Il participe à une formation sur l’IA et constate que c’est moins compliqué que prévu. Sandra a demandé un entretien à sa cheffe. Elle voulait savoir quelle direction prenait l’entrepôt. Aujourd’hui, elle est la première à expliquer les nouveaux systèmes. Tous deux n’ont pas encore trouvé toutes les réponses à leurs questions, mais ils ont repris les commandes.
Conseil pour se lancer: réservez dès maintenant 15 minutes par semaine, un jour fixe, pour une session d’apprentissage, un podcast, un article spécialisé ou l’essai d’un nouvel outil. La régularité prime sur l’intensité. Un kilomètre par semaine vous mènera plus loin qu’un marathon une fois par an.
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Êtes-vous prêt-e à monter à bord? La route est dégagée.
La boîte à outils Compétences d’avenir: lancez-vous dès aujourd’hui
1. Maîtrise numérique: «Le dialogue avec l’IA»
Exemple:
N’utilisez pas ChatGPT ou une IA similaire uniquement pour des questions simples, mais considérez-la comme un partenaire d’entraînement.
Exercice:
Demandez à une IA de vous expliquer un sujet complexe (p. ex., «Comment fonctionne la blockchain?») comme si vous aviez cinq ans. Posez-vous la question suivante: «Quels sont les arguments contre cette technologie?»
Objectif d’apprentissage:
Vous apprenez à comprendre la logique derrière l’IA et à remettre en question les résultats d’un œil critique (Prompt Engineering et Critical Thinking).
2. Compétences méthodologiques: «L’expérience agile»
Exemple:
L’agilité, c’est penser par petites étapes et apprendre rapidement.
Exercice:
Réalisez un petit projet (privé ou professionnel) pour la semaine prochaine. Ne planifiez pas tout le mois complet, mais travaillez par «sprint» de seulement trois jours.
Le quatrième jour, évaluez les points suivants: qu’est-ce qui a fonctionné? Qu’est-ce qui n’a pas fonctionné? Quelles leçons puis-je en tirer pour la prochaine fois?
Objectif d’apprentissage:
Vous développez votre capacité d’adaptation et la peur de l’erreur disparaît.
3. Réflexion sur soi et résilience: «La liste des choses à ne pas faire»
Exemple:
Dans un monde saturé de stimuli, la concentration est une stratégie de survie.
Exercice:
Ce soir, notez trois choses que vous ne ferez délibérément pas demain (p. ex., «Consulter mes e-mails au réveil» ou «Participer à des réunions sans ordre du jour clair»).
Objectif d’apprentissage:
Vous reprenez le contrôle de votre temps et renforcez votre compétence décisionnelle.
4. Compétences sociales: «Le changement de perspective»
Exemple:
La compétence interculturelle et sociale commence par l’écoute.
Exercice:
Lors de votre prochain entretien avec une personne qui a une opinion totalement différente de la vôtre, ne cherchez pas des contre-arguments. Au lieu de cela, posez trois questions sincères pour comprendre pourquoi la personne pense ainsi.
Objectif d’apprentissage:
Vous élargissez votre horizon et renforcez votre empathie – une compétence qu’aucune IA au monde ne peut remplacer si rapidement.
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